AG Grundschuldidaktik Philosophie / Ethik
Der Schwerpunkt der Didaktik der Philosophie und Ethik liegt auf dem Schulunterricht in den weiterführenden Schulen. Allerdings wird Philosophie bzw. Ethik in mehreren Bundesländern (z.B. in Mecklenburg-Vorpommern und Sachsen) auch an Grundschulen unterrichtet. Die didaktischen Herausforderungen in den beiden Schulstufen unterscheiden sich jedoch zum Teil erheblich voneinander.
Das Ziel der AG Grundschuldidaktik Philosophie / Ethik ist der Austausch über Forschungsfragen der Didaktik der Philosophie und Ethik, die sich speziell im Grundschulbereich stellen. Solche Fragen können sowohl die philosophischen Inhalte betreffen, die sich besonders für das Philosophieren mit Kindern an Grundschulen eignen als auch speziell auf den Grundschulbereich zugeschnittene didaktische Vorgehensweisen. Darüber hinaus bietet sie auch ein Forum für empirische Forschung der Philosophiedidaktik im Primarbereich.
Leitung AG
Die AG trifft sich ungefähr alle 6 Wochen zu einem anderthalbstündigen Austausch zu jeweils einem Thema. Die Einladung erfolgt per Email. Bei Interesse können Sie sich gern per Email bei und melden.
Das nächste Treffen findet in Präsenz bei der Tagung "Kritisches Denken beim Philosophieren mit Kindern" am 25.-26. September 2026 an der Universität Oldenburg statt.
Veranstaltungen
Tagung Kritisches Denken beim Philosophieren mit Kindern
Universität Oldenburg, 25.-26. September 2026
Kinder wachsen heute in einer Welt auf, die von globalen und lokalen Krisen geprägt ist: Der Klimawandel stellt ebenso eine existenzielle Bedrohung unserer Lebensgrundlage dar wie anhaltende militärische Konflikte, etwa der Krieg in der Ukraine und weitere kriegerische Auseinandersetzungen in anderen Weltregionen. Hinzu kommen zunehmende politische Polarisierungstendenzen und der in vielen Gesellschaften immer weiter voranschreitende Rechtsruck. Darüber hinaus ist unsere Zeit durch eine Flut an Bildern und (Falsch-) Informationen geprägt, die durch die sozialen Medien oft genug auch in manipulativer Absicht verbreitet werden.
Angesichts all dieser Herausforderungen stellt sich die Aufgabe, Kinder frühzeitig im kritischen Denken zu stärken. Das Philosophieren mit Kindern bietet hierfür bewährte didaktische Ansätze. Gleichwohl gilt es auszuloten, inwiefern diese Methoden angesichts aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen weiterentwickelt oder spezifisch ausgerichtet werden müssen, und ob es möglicherweise neuer Ansätze bedarf, um diesen Herausforderungen zu begegnen. Die Tagung verfolgt daher folgende Ziele:
- Begriffliche Klärung, was unter „kritischem Denken“ im Kontext des Philosophierens mit Kindern zu verstehen ist
- Systematisierung bestehender didaktischer Ansätze und deren Potenziale im Hinblick auf gegenwärtige gesellschaftliche Herausforderungen
- Prüfung des Weiterentwicklungsbedarfs etablierter Methoden
- Diskussion möglicher ergänzender oder neuer Ansätze zur Förderung kritischen Denkens
- Vernetzung von Theorie, Empirie und Praxis im Bereich der Grundschuldidaktik Philosophie/Ethik
Anmeldung:
Bitte melden Sie sich für die Tagung bei Marvin Laesecke an (). Fragen zur Tagung beantwortet gern Dr. Tobias Gutmann ().
Tagung Philosophieren mit Kindern in der Grundschule
Rostock, 7. September 2024
Am 07. September 2024 von 10:00 bis 15:00 Uhr veranstalten die AG Grundschuldidaktik Philosophie/Ethik der GPED und der Fachverband Philosophie Mecklenburg-Vorpommern in Zusammenarbeit mit dem Institut für Philosophie der Universität Rostock und dem Institut für Philosophie der Universität Greifswald eine Tagung zum „Philosophieren mit Kindern in der Grundschule“ im Herzen der Hansestadt Rostock (Hauptgebäude, Universitätsplatz 1). Das Philosophieren mit Kindern wird in Mecklenburg-Vorpommern bereits seit 1996 ab der 1. Klasse unterrichtet - durch die Tagung soll ermöglicht werden, aus diesen fast 30-jährigen Erfahrungen im Fachgebiet und aus der Unterrichtspraxis zu lernen und frischen methodischen Wind und eine breite Basis für den Austausch auch mit anderen Bundesländern anzubieten. Die Tagung bietet sowohl eine fachliche und fachdidaktische Diskussion als auch praxisorientierte Workshops, in denen konkrete Praxisbeispiele und Methoden zum PmK vorgestellt und diskutiert werden. Die Tagung wird als Fortbildung für Lehrer:innen vom Land Mecklenburg-Vorpommern anerkannt.
Anmeldung
Bitte melden Sie sich für die Tagung kostenfrei bei Frau Pauline Wesche () an. Fragen zur Tagung beantworten gern Dr. Christian Klager () und Dr. Tobias Gutmann (). Das Programm der Tagung erhalten Sie im August 2024 per E-Mail. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!